24日

2021-02-12 21:37

目前江苏省已有26万乡村教师,但农村教育依旧存在着“补充渠道不畅、优质资源不足、结构不尽合理、整体素质不高”等问题。为此,《实施办法》计划从省级层面统筹开展乡村教师定向培养,培养一批下得去、留得住、一专多能、素质全面的本土化乡村教师。

据杨湘宁介绍,从今年的高考开始,户籍在有定向培养计划县(市、区)的考生如填报了本县乡村教师定向志愿,毕业后回本县乡村学校任教,将能保证有编有岗。以期通过这种方式培养出一批“从乡村来,到乡村去”,抱有浓厚乡土情结,能长期扎根乡村的老师。

对于“体育老师上数学课”,江苏省人社厅专业技术人员管理处处长李志宇保证:兼任多门学科的小学教师,所学专业与申报学科、教师资格任教学科可交叉认可,所有兼任学科同等互认、业绩同等考量。希望通过这种激励手段,让“体育老师敢上数学课,上好数学课”,促进农村各学科教育的均衡发展。

“以前我们都开玩笑说‘你的数学是体育老师教的吧’,但从现在起,我们就要培养那些能教数学的乡村体育老师。”24日,在《江苏省乡村教师支持计划实施办法》(简称《实施办法》)的发布会上,江苏省教育厅巡视员杨湘宁打趣地说道。

此外,由于不少农村地区人口流动频繁,适龄就学儿童数量不足,因此难以按照每门学科都配置一名相应的教师。对此,杨湘宁表示,教育部门也将在培养一专多能的乡村教师上下功夫,打造出一批“能教数学的体育老师,能教美术的英语老师。”这样也能弥补部分冷门科目招不到教师的尴尬。

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